2010年5月31日 星期一

§.大腦的主張。讀後感。

大腦的主張:洪蘭教授著;天下雜誌出版。

讀完之後,頗真有些收穫,除了啟發跟改正了我一些錯誤觀念跟思想方式外,重要的更是,人類雖有貪求自私慾望、身陷煩惱疑惑的人,但也有許多無怨無悔為世界將來付出的人,雖無舉山踏流之力,身雖細微;力雖渺小,但,如同長江源流一般,點滴不輟。可以預見的是,將來執行、聚集眾人之願完成後的結果,必然是無量不可思議的偉大海洋。

 

以下是摘錄自大腦的主張這本書裡的一些句子,讀者可從洪蘭教授的一些思想跟觀念,來選擇如何實現自己的夢想及面對外在身不由己而變質的現實世界。

 

1.      這個時代大多數年輕人的志向愈來愈偏向功利,可以說,不管是家庭還是社會,都沒人能教育年輕人怎樣作人的道理,只看考試成績,只看做事結果,只看賺錢多少,只看誰的面子比較大。

2.      常常以神聖的目標當作藉口,將卑鄙的手段合理合法化,既不懂得別人的感受,也不懂自己真正的感受,欺騙、傲慢、貪求、暴力已經成為社會上常常見的事,甚至,還以為這樣才是正確的,跟他講善的,他不喜歡聽,跟他講財、名、權、利,他就很喜歡聽。

 

3.      天下間沒有兩個人的想法完全一致,完全一致便是有問題,愈處高位的人,愈要留意自己身邊是否只剩一種聲音。

 

4.      人應當要走出一條讓自己值得驕傲的道路,禮、義、廉、恥、珍惜每個人,珍惜每件事,在未來高科技上,更應該要保持自己內心對大自然的崇敬。

 

5.      教育是無法用金錢衡量的投資,也沒法用成本利益的方法來規劃,他不是短期的二、三十年變可以看清的,可惜,政府還不知道,他們自己的未來便掌控在這些他們曾經不在乎的年輕人手裡。

 

6.      一個國家是否偉大,有80%是在於國民的人格特質,而不是在於這個國家的經濟能力強大,疆域廣闊。

 

7.      有多少能力就做多少事,夢,再怎麼美好也是夢,重要的是,一旦開始行動,就有機會變成事實,人間有許多偉大的事業,是不能立干見影的,只要對的事就去做,不必管他的效果,我們總以為自己力量太小,總在等待他人先踏出第一步,其實,很多事要去做,才能知道有沒有價值,站在旁邊長吁短嘆,永遠是沒有價值的啊。

 

8.      心智的啟發是無價,誰也不知道今天挽救的一個學生,會不會是明天救你的貴人,相反,今天你放棄的,明日會不會人家也放棄你。

 

9.      人的腦是很奇怪的東西,當他認為對的時候,再大的痛苦都可以忍受,再大的犧牲,包括賠上性命的也會去做,人天生有追求內在心靈與外面世界一致性的需求。

 

10.  表面的給予他人自信,反而會害了他人,當他有成就出來,他自己會知道,他自己會看得起他自己,不是以為用簡單的方法提高孩子們的成就,不是空洞的搬出一些理論去實驗,便能夠讓孩子們更有自信。

 

11.  課本的知識永遠也學不完,但人格特質的培養一旦錯過了時機就來不及了。

 

12.  未來世界的人才,是需要能不斷快速學習新知,能反省舊知識創造新知識,及能正確表達自己意思。

 

13.  快速學習新知需要從小培養獨立閱讀習慣,反省舊知識創造新知識也需要獨立思考能力,能正確表達自己意思也需要能整合過去經驗跟現在的知識,瞭解他人跟自己思想感覺上的差別。而這些,都不是,簡單考試所能考出來的。

 

14.  台灣現在的一切都流於浮躁,(不管是那個部門,只做簡單的政策、只做偷懶的政策、只做急救滅火的政策、只以不變應萬變(反正有人做就好),只對名、利、權、怠惰偷安有興趣,這樣的官員,實在是不適合繼續在他們的位置上了。)

 

2010年5月30日 星期日

▼設計是什麼?。讀後感。

設計可以說是一門探討自然,結合理性跟感性的學問,不僅要從數學跟幾何學上習得知識也要從大自然的種種規律中發現知識,尤其是以人類的直覺去結合形、音、色,孕育出經典的作品。

線條、形狀、方向、排列、對齊、縮放、比例、相似、對比、相鄰、組合、色彩關係運用、字型格式組合等,組成的視覺特色、標誌、風格、以及清晰易讀減少視覺混亂。

創意教育的主要目的是應該幫助我們瞭解不可知的未來,所以,先要用我們眼睛去看,用我們的心去感受,
最後,再將之前的經驗或是以前的知識應用在預測這不可知的未來之上。

設計是一連串的過程,設計方案上有許多可行或不可行的方案,除了有像藝術性的感性方法外,同時還要像邏輯性的理性思維,去選擇一個可行性的答案。使其有系統可以傳播給他人學習,有方法可以延續下一次遇到時的使用。

設計是一種系統上、生命上的創造,是一種為了突破舊有知識的困境,以奠基在舊有知識上基礎,完成新知識的傳遞與運用,簡單的再造,嚴格上來講並不是設計。

也因此,你對於邏輯面跟直覺面這兩者應給予同樣的重視,而非偏向一邊,不能說創意偏向這一邊或偏向那一邊比較好,這是無法判定優劣程度的。

如果你將創意、設計視為你生命中重要的事,那麼你除了要有舊有基本的知識外,還必須要放寬心胸,甚至放棄你擁有的一切知識,而後才能真正以心去感受世界,而非是用你已經擁有許多知識的頭腦去看待世界。

不管是何種設計家,都能在他們多維面的思考過程中,逐一釐清問題,讓他們所想到的夢想漸漸再現實中清晰起來,
甚至是,當作品還在草創、期望階段的時候,就已經能夠在頭腦中預見、明瞭作品完成時具備的種種細節、功能。

設計不僅是設計家的事,任何人都能設計一些他認為好用的事物,將現況改變成自己所期望的更好的狀況,學習設計,也非是一蹴可幾的是,也是從失敗中的經驗,不斷改變自己的行為,增長自己的能力。要記得期望必定是愈來愈高,但是,自己若是原地踏步,則現況只會愈來愈糟,別人不會因為你不前進,便也停止前進。

設計或是其他東西,如果能跟你這個環境下最強、最好的人一起比較學識、能力,這才真的是快意人生。

創意設計跟只會加工製造最大的差別在於,加工製造,剛開始就讓你明確知道該怎麼作才會到達目的,你可以很清楚的依照步驟完成作業成果。

但,創意設計,剛開始只有模模糊糊的知道事物的樣貌,只知道方向,而無法確認方法跟結果,是由不斷嘗試、不斷失敗而能成功找出方向並確認最後的成果的一種過程而已,而這花費時間的過程,便是人類未來希望的所在。

我一直認為,偉大有智慧的人或者是事,永遠是不確定的事多過確定的事,接近真實的期望,但,卻非是以完成期望的成果。



▼十億人:

引用自正在改變十億人電腦使用習慣的資訊新革命!

引用自地球一小時 估計逾十億人參與

引用自全球鬧饑荒 近十億人瀕臨餓死

引用自十億人大挑戰

引用自讓五十億人口追上科技

引用自21世紀,吸菸將導致十億人死亡!!

2010年5月29日 星期六

▼完全大腦使用手冊等書到了

從天下網路書店訂購的以下四本書到了:


●完全大腦使用手冊!《大腦的主張》
●《從0到99歲腦的奇蹟》
●一生能有幾次工作
●哈佛主管系列(二)人才變麻煩,怎麼辦?

嗯嗯,等會就來看一下。(話說:那其他還沒看的書??)

2010年5月28日 星期五

▼大前研一:質問力

引用自大前研一:有質問力才有未來

能不能徹底質疑目前困境的核心問題所在,找出癥結點,對症下藥,是解決國事、家事、個人事的關鍵所在。大前研一在二○○八年一月出版的《質問力》中文繁體版新書中,說明質問力為何重要?如何培養?如何應用?

所以,我又訂購了大前研一的書了,

產品名 單價(元) 數量

●質問力
●跟著安藤忠雄看建築
●即戰力
●研磨商業力
●OFF學

預計應該是下星期四會到吧。

書愈買愈多......

▼IBM尼克杜諾菲歐

引用自IBM尼克杜諾菲歐:T型人才擁抱創新

▼大前研一 三大法寶打造「即戰力」。讀後感。

引用自大前研一 三大法寶打造「即戰力」

語言力、財務力和問題解決力是成為專業人才的三樣法寶,另外一項必備的能力則是使用資訊科技(IT)的能力。

如何學習「問題解決力」?

最後一種神器就是「問題解決力」。事實上,具有優異的問題解決能力,就是具有即戰力,這樣的人才走到哪裡,企業都會以禮相迎。
原因很簡單,幾乎所有的企業都欠缺能夠解決問題的人才。以往實體經濟的舊大陸經濟法則,拿到由網路、無國界、倍率經濟交織組成的新大陸,根本是行不通的。

要有問題解決力,思考方法很重要。大前認為教育的方式應該是「教人自己思考答案」比「教人如何回答」更好。未來的世界裡,國家培育人材時,比「教人如何回答」更好的教法是「教人自己思考答案」。到現在還在慢條斯理地爭論應該這樣、那樣辦教育的國家,其「發想」(考慮事情)的層次是很有問題的。

2010年5月25日 星期二

▼為什麼「一代不如一代」

引用自為什麼「一代不如一代」?

作者:林明仁  出處:天下雜誌 447期 2010/05



▼洪蘭:探索大腦奧秘。讀後感。

引用自洪蘭:探索大腦奧秘,發現每個人天份


在世界急速變遷的今天,大學中所學的專業知識,可能在畢業後5到10年間完全過時。如果念大學的目的是為自己加值,究竟為什麼要念大學?天下雜誌專訪張曼娟、洪蘭、陳文茜、易智言與王偉忠,從語文、閱讀、社會參與、哲學思考與自律能力五個面向,來談大學生必須具備的核心能力。


我覺得不錯,所以也買了他的書來看看,應該是星期5會到吧。


●一生能有幾次工作
●哈佛主管系列(二)人才變麻煩,怎麼辦?
●完全大腦使用手冊!《大腦的主張》+《從0到99歲腦的奇蹟》(BCCE0044P+BCHH0069P)

2010年5月19日 星期三

▼設計圖學等書到了

今天,又去超商門市領了4本書,跟一本手冊,加上之前預計要看的書,我想我今年應該不用在買新書了吧,更何況,等6月開始上課的時候,又會多出至少兩門課的書。

我覺得,我甚麼時候能讀完這些書呢?(遠望)

我想,至少先把這些書全部讀完一遍後,再繼續看後面要怎麼處理吧。

今天領的書如下:

設計圖學

機械設計製造手冊

投影幾何學

世界第一簡單線性代數

基礎代數學

2010年5月16日 星期日

§.讀後感-稻盛和夫工作法。讀後感。

以下僅是本書的一些摘要,有興趣者可以去找書來看:
在社會中,在人群中,工作的付出,可以看作是對自己生命的負責。

能作自己喜歡的事並不容易,通常是轉換自己的心境,將工作轉變成自己能全心全意負責的工作。

工作中很多的結果是用橡皮擦無法抹去的,工作中很多重要的關鍵都藏在最細微的部分,心存還有機會改正的想法,終究會犯下不可挽回的錯誤。

自己的動機跟目標要由自己來點燃,立下目標,就自己埋頭去作。

為能獲得溫飽的生計、到為能讓生活更美好富足人生、到工作是為自己的生命,自己的價值觀。

人一生下來時,就如同一塊原石,是否能在有限的人生旅程中,不斷地磨練自己的靈魂,不斷地修養自己的學識,對於不斷提昇自己的能力這件事,從來不曾放棄懈怠過,就是人會成功或失敗的分歧點。

我們的心是一種磁石,如果常常負面情緒充塞其中,便會吸引許多災難前來駐進我們的靈魂、身體之中,也就是心魔,所以才會生病,才會失去健康活力,才會常常犯錯,常常失敗。

越遇到挫折,就愈要下決心轉變自己錯誤的心念,與其抱怨、煩惱,不如全心投入工作,使自己的心成為一個可以吸收正面力量磁場的人。

追求全體員工物質與心裡兩方面幸福的同時,也對人類、社會的進步和發展有貢獻。

敬天愛人:敬天指的是守住做一個人必須擁有的基本的教育觀念;愛人指得是所有人都是同一體的,要以仁心愛人。

熱情、正面而開廣的想法比能力還重要:

想要實現理想,一定要讓你的夢想、化為強烈的熱情、不屈的意志時時刻刻,永不分離深入你的骨髓之中。

成功之後,對一個人又是另一種試煉:

是開始沉溺於名聲、財產、地位之中,懈怠意志,不再努力精益求精。

還是,以成功為糧食,更加謙虛、更加努力地追求更高一級的目標,奮力向前,不斷提昇自己的生命境界(品格、志願、愛心等等心量)。

人生建立在各式各樣的苦難,既非我們所願,也非我們去招惹,但,意外總是發生無情地捉弄著我們。往往我們會怨恨,甚至被擊倒。但,其實全心全力的工作,奮力的去完成理想,可以克服上述嚴峻的命運。將我們感覺的人生變得充滿光明和希望。

為甚麼要工作,我們工作是為了提昇自己的性靈。當然,毋庸置疑地,獲得生活的食糧乃是從事工作的重要理由之一,但,拼命工作的目應該非僅於此。

當全心全意工作的時候,無可撼動的人格精神,是在此生中最為高貴且最重要的行為。

好好活著,認真過著屬於自己的每一天,成就屬於自己的每一件事。從來沒有天生偉大的人,只有,以自己生命的代價,去完成每一微小而偉大事物的人。

有人辭去了工作,有人活得更好,但也有人過得更悲慘。留在原公司,由人奮鬥而成功,也有人一樣不能如意。究竟是離去正確?還是留下正確。

想要成功的完成工作,不是靠簡單便宜行事的心態就可以完成的。離去還是留下,並不能完全決定你的人生結果。

就算我們腦海裡再怎麼清楚理解全心全力去奮鬥的好處,但是,人類的天性,本來就是討厭工作的,想要克制這個慾望是需要有意志力的,只要稍加鬆懈,就容易流於安逸,若有機會可以不辛苦做事的話,就會避免辛苦,得過且過,只做些簡單輕鬆的事而已。

人活在這世上,因為肉體生活所必須,自然就會有保護自己的存在,維持自己的生命,以及想要的慾望這樣的本能。

一旦,遇事不如意,便會生起許多疑問、煩惱,然後,自己胡亂猜測答案,又迷惘、又恐懼、又偏見、又疑問、又煩惱。

藉著每日一步一腳印的工作,自然可以克制慾望,靠著忘我地投入工作,能夠平息憤怒,減少抱怨,甚至每一天的生命都充滿了踏實。

說來有點悲哀,就算是每日企圖要提昇自己的性靈,全心全意的做事,也常常會發生懈怠墮落、驕傲自大、偏激固執種種的事。

除了努力心存善念,身行善舉,意存善願之外,萬一心起邪念,做了壞事,一定要謙虛反省,,唯有反省,唯有在心中起誓,才能讓人一步一步向上提昇,明天開始重新再來一次時,不要、不再、不願犯下同樣過錯。

改變心態,讓自己喜歡工作,如果是喜歡的工作,再怎麼辛苦,都不會厭煩。

要過充實的人生,唯一的方法不是做自己喜歡的工作,就是喜歡上自己的工作。

想要抱著產品入睡的想法,要做好一件工作,最重要的就是,消除工作和自己之間的距離,達到自己是工作,工作是自己兩者不可分割的狀態。

不僅是工作而已,其他想要有所成就的目標,都該抱著如此的想法去實現,自己就是目標,目標就是自己。

換言之,便是要整個身心投入其中,不參雜其他雜質,可以帶著他一起殉身的深厚情感。

自己不想可不行啊,要讓自己的想法實現,不僅僅口頭上說說,隨便的定一定目標,動一動頭腦而已。

更需要得是,強烈的非要不可的意念,沒有模稜兩可的想法,廢寢忘食,終日用盡心力的去反覆思考行動,將這個念頭徹底滲透自己的內心的深處。

爬山是也是要一步一步走下去,高山,峭壁,跌到,爬起,別人的眼光是可惜、疼惜、幸災樂禍,還是其他些什麼,自己的目標,自己眼睛所看的地方,想要再短短的人生用走捷徑的方式,而厭惡每天一步一步走的人,是沒法到達目的地的。

自然界不論是什麼生物,沒有不卯足全力以求生存的,小至柏油路的雜草、石牆隙縫的花朵,大至兇猛的師虎。

但,唯獨人類將此視為莫名其妙,只求活得輕鬆。將,不斷付出的努力視為綁在自己身上的枷鎖。
將,不輸給他人競爭的付出視為沈重身不由己的責任。

專心致力於一件事,全心全意將生命交付給他,既不心焦急躁求於速成,亦不氣餒懈惰原地踏步只圖安逸,不管任何事發生,都要不屈不饒的堅持下去。這樣才能把人拉拔成長,10年、20年進而使人生開花結果。

愈是認真工作,愈是煩惱工作的意義,到底每一天光做這些事,能做出什麼成果呢?

每天只要比昨天多前進一步,每一個今天都是圓滿達成的,5年、10年、20年後你自然而然的工作也做好了,答案也找到了。

未來某個時間的自己是個怎麼樣的人呢?你想對明天的自己說什麼呢?想對下個月的自己說什麼呢?想對明年今天的自己說什麼呢?

大家都是以現在的能力去思考,然後馬上做出辦得到或辦不到的判斷。

事實並非如此,人類的能力,因應未來需要,一定會成長進步。

我們不該說:「我沒有足夠的知識和技術,我做不來。」而應該這樣思考:「我沒有足夠的知識和技術,但是,我有企圖心,所以明年一定可以辦到。」

接著,從當下起,若能用功苦讀,或得知識,習得技術,應該就能在未來有不凡的成長。

將未來自己的能裡提昇個二、三成之後,往回推到現在,與現在的自己做個對照,接著思考如何提昇自己,並踏實任真的去實行。

無論苦難或是成功都是在試煉著我們的,苦難不會永遠持續,同樣,成功也不會永遠常駐,得意之時不驕縱,失意之時不氣餒,堅持每天拼命地完成目標,比什麼都來得重要。

人生難免有失敗,不做感性的煩惱,就算成天鬱卒煩惱,事情也不會改變。

我們所要做的是,好好思考失敗的原因,深切反省。

但充分反省後,之後就要忘記,不管是人生還是工作,唉聲嘆氣折磨自己,百害而無一利。不如朝向新目標,抱持光明的希望,奮發行動。

選擇不同的道路,到達的終點將截然不同,工作如是,人生亦如是。

如果允許自己安逸,原諒自己的懈怠,那一剎那雖然落得輕鬆,但從此便停下了腳步,在歲月逼人之後必然後悔。


能夠把工作做好的人,都是抱持著完美主義的人,工作不是電腦軟體,或是文字可以擦掉重來,不是全贏,就是全輸,要養成有意的去注意工作中一切最重要的細節問題。

要把工作做到完美,其中有不可或缺的必要條件,重視每一個需要的細節問題,不輕易讓工作輕易的開始進行製作。

如果,你能開始清楚看到未來的的模樣,不管是產品還是公司還是你個人的樣子,那再不遠的未來,你必定也會完成那樣子的模樣。

描繪了我想要變成這樣的夢想情境後,更重要的,還要把這種想法,化為強烈的願望,夜以繼日苦心思慮,一直到能鉅細靡遺的看到心中明確的想像時,定可馬到成功。

每一天都要下功夫累積創意,都要做別人認為我們做不到的事,持續挑戰自己,創造自己,即使是小事也好,每一天都要做一些有創造性的工作,即使只是一丁點進步也好,希望自己每天都能向上提昇。

不管是任何小事都積極面對,帶著問題意識,企圖對現狀下功夫改良的人,和完全沒有這種心情面對人生或工作的人,幾年之後,會出現令人驚嘆的差距。

能夠做出新事物的,是不受任何框架束縛的冒險家,而非在該領域有許多經驗跟常識的專家。

能夠改變事情本身的,只有人類,沒有天生創新卓越的人,只有完成創新卓越事物的人。

心引導自己走向自己的目標,能力、熱情度、心願互乘的結果便是你人生的結果,再人生最後的一刻,能夠不放棄自己說一生我這一生值得了。

要永遠積極向前,作有建設性的思考。
要保持和大家一起工作的協調性。
要抱持樂觀開朗的想法。
要正面肯定。
要充滿善意。
要善體人意、與人為善。
要認真、老實、謙虛、並努力。
不求利己、不貪婪奢求。
要懷抱知足之心。
最後,要常懷感謝心。

由衷希望,身負未來的年輕人,能抱持這樣的想法展開翅膀,吟奏月張,為人類傳承文化,為世界帶來幸福。












2010年5月14日 星期五

▼設計及色彩學'的書到了

今天,我去領了星期二就到門市的書。

這個星期晚上都在加班,剛好也都沒課,(還是說,因為沒課所以才一直加班。)

話說回來:我上次跟上上次買的書都還沒看完,但是,又買了新書。

而且還預計再過幾天買三本書。

我想我得了幻想症還是購書狂之類的了。


今天收到書如下:

1.設計的上下左右。
2.解構板面設計準則。
3.共感力配色圖鑑。
4.好感度配色法則。

這...又多了四本計畫要看的書。

明天,希望不要加班吧。

後天,希望有空吧!

趕緊把之前的書看過一遍,寫成讀書心得。

我不想愈積愈多書啊。

現在努力工作賺錢就是為了買一大堆書來看用的。

2010年5月10日 星期一

▼規律性

世界上有一些事物,在視覺、聽覺、嗅覺、感覺上,是有相同的規律性的。

可以用科學的方法去給他解釋的。

反過來說,學幾何學,學數學、學物理、學圖學、學色彩學,學天文學,學人文科學、等等。

都只是,為了滿足人類對大自然的好奇心而已。

說更進一步的目的,大概就是為了在這世界上能過更美好的更貼近自然的生活而已。

幾何學內有個黃金比例的說法:

大致上是講:1:1.618的比例時,是既可以獨自產生個體,也可以衍生成更大的個體。

最大的比例是第二大比例與其他獨立的小比例的統合,第二大的比例是第三大比例與其他獨立的小比例的統合,第三大的比例是第四大比例與其他獨立的小比例的統合,第四大的比例是第五大比例與其他獨立的小比例的統合。

可運用在線、矩形、三角形、圓形、螺旋線之上。

在這個比例之下:可以誕生出最完美的生物形狀。








2010年5月7日 星期五

▼今天是5月7日

我回到家發現,我的房間有一個小花籃,是今天媽媽買來送給我的禮物。



去年,好像也有送花跟蛋糕的樣子。



我想到了花是媽媽送我的。蛋糕是妹妹送媽媽的。



§小花籃§







上面的字是媽媽寫的:



小孩媽: (是指我的樣子,因為我很愛管家裡的事情。)



家有你力挺,

逆境變順境。

謝謝您。



OXDO:想不到我家的老媽,文學造詣這麼棒啊,我一直以來都不知道耶。



▼昨天弟弟寄東西回來。

弟弟趁回到台灣的時候,將他在國外買的東西寄回家中。

這一次是:巧克力餅(上次也是巧克力豆,還剩一包沒開來吃),以及,不知道從哪個國家買回來的可愛娃娃(媽媽說的哦。)



那個斗笠作得很細緻,前面的衣服跟後面的布袋都可以拿來裝小物品。

▼樓下又開始有白蟻了

大前天發現一樓家中的木製牆裝潢,又開始有白蟻的排泄物物出現了。

會不會是從後面庭園跑進來作巢穴的啊。

記得去年好像也有,但是,也是從去年才開始有的。

趕緊去買2瓶白蟻油噴一噴,防治一下。

以免,房子木質部分及家中的貴重藏書部分被吃掉,那可就後悔莫及了。

2010年5月4日 星期二

▼夜晚的星空好亮

昨天夢到,夜晚的天空好亮好亮。

大家都跑出來看星星,

天空中星星所組成的星座刻畫鮮明,

大家一邊低頭聊天看書,一邊抬頭看滿天的星星。

2010年5月1日 星期六

語言邏輯。讀後感。

1.語言是抽象,事實是具體。

2.語言是靜態,事實是動態變化。

3.語言表達是片面,事實是整體密切互相關聯。

4.語言是有限相對,事實是收跟放兩者的無限。

努力使自己成為一個:重視舊有經驗、能從現實出發考慮、具有創造力,及能充分實踐行動力的人。

5.語言在說話中被使用時:
     1.語言在字典中的基本意義。
     2.說話者使用此語言的動機,態度等。
     3.聽話者的動機、知識背景等。
     4.說話者跟聽話者之間的關係。
     5.說話的時空場合跟環境以及現場氣氛。

6.人生在低潮時:想想:
     1.為何為形成如此困境。
     2.如何提升自己將困境度過。
     3.用開朗的心去發現等待新的機會。

7.不要羨慕人家已經獲得成功,而要去思索為何別人會成功,也要了解別人如何作才會成功。

8.語言與文字可分為表面結構跟深層結構,深層結構是將語言與文字看作是一種生命,是一種能反映生活與文化的使用物。

9.同樣的語言與文字該如何適時適當的放在對的位置,產生宏觀的影響,這就是語言與文字的價值。
   同理,從社會正在流行或逐漸減少使用的語言,來去探討這些語言的默會意義,便能清楚知道這個社會哪些事物正在興起,哪些事物正在消失。

10.無法對本質定義的東西,我們可以對他所影響的介果來定義,藉以洞見他內涵的本質。

11.一個成功的定義,是用肯定的語句來定義的,而不是用反向的否定來描述。

12.當一個人把主觀的意願當作是客觀的事實,而去應用在社會上時,便會造成種種的人生問題或社會問題,因為幻想並無法帶來解決問題的真正方法。

13.理想與現實,應然與實然,規範與事實,總有一段差距。
     就思考的方向及過程來看,須先了解理想方向目標為何?理想跟實際差距在哪?
     了解差距,縮小差距,唯有從現實出發,獲得經驗,從而找出有效率的方法解決問題,按照方法實踐行動,縮短理想化的主觀跟實際的問題互相的距離。

14.人類思維三定律:
     1.同一律:當你學會或認為自己有的時候,那麼,因為你本身是特殊且唯一存在的關係,你認為自己有,那便是真的有了。
     2.矛盾律或不矛盾律:同一事物在同一時間、同一觀點、同一條件下,不能既是甲又是非甲,但注意到的是,這個一致性,並非是一樣或同一的意思,而是指雖然有所不同,有所差異,但是不會造成一真一假矛盾的現象。
     3.排中律:任何事物在同一時間、同一觀點、同一條件下,不是真就是假,沒有中間的可能性。在兩分的情況下,不是全贏,就是全輸。
     4.充足理由論:任何事物的發生,必定已經具足有充足的理由來支持他的發生。在事物發生時,也才能讓原本不確定的原因轉變成確定他發生的原因。
     直接推論就是由一個前提即推出一個結論,間接推論是由兩個或兩個以上的前提去推論出結論。