▼設計是什麼?。讀後感。

設計可以說是一門探討自然，結合理性跟感性的學問，不僅要從數學跟幾何學上習得知識也要從大自然的種種規律中發現知識，尤其是以人類的直覺去結合形、音、色，孕育出經典的作品。

線條、形狀、方向、排列、對齊、縮放、比例、相似、對比、相鄰、組合、色彩關係運用、字型格式組合等，組成的視覺特色、標誌、風格、以及清晰易讀減少視覺混亂。

創意教育的主要目的是應該幫助我們瞭解不可知的未來，所以，先要用我們眼睛去看，用我們的心去感受，最後，再將之前的經驗或是以前的知識應用在預測這不可知的未來之上。

設計是一連串的過程，設計方案上有許多可行或不可行的方案，除了有像藝術性的感性方法外，同時還要像邏輯性的理性思維，去選擇一個可行性的答案。使其有系統可以傳播給他人學習，有方法可以延續下一次遇到時的使用。

設計是一種系統上、生命上的創造，是一種為了突破舊有知識的困境，以奠基在舊有知識上基礎，完成新知識的傳遞與運用，簡單的再造，嚴格上來講並不是設計。

也因此，你對於邏輯面跟直覺面這兩者應給予同樣的重視，而非偏向一邊，不能說創意偏向這一邊或偏向那一邊比較好，這是無法判定優劣程度的。

如果你將創意、設計視為你生命中重要的事，那麼你除了要有舊有基本的知識外，還必須要放寬心胸，甚至放棄你擁有的一切知識，而後才能真正以心去感受世界，而非是用你已經擁有許多知識的頭腦去看待世界。

不管是何種設計家，都能在他們多維面的思考過程中，逐一釐清問題，讓他們所想到的夢想漸漸再現實中清晰起來，甚至是，當作品還在草創、期望階段的時候，就已經能夠在頭腦中預見、明瞭作品完成時具備的種種細節、功能。

設計不僅是設計家的事，任何人都能設計一些他認為好用的事物，將現況改變成自己所期望的更好的狀況，學習設計，也非是一蹴可幾的是，也是從失敗中的經驗，不斷改變自己的行為，增長自己的能力。要記得期望必定是愈來愈高，但是，自己若是原地踏步，則現況只會愈來愈糟，別人不會因為你不前進，便也停止前進。

設計或是其他東西，如果能跟你這個環境下最強、最好的人一起比較學識、能力，這才真的是快意人生。

創意設計跟只會加工製造最大的差別在於，加工製造，剛開始就讓你明確知道該怎麼作才會到達目的，你可以很清楚的依照步驟完成作業成果。

但，創意設計，剛開始只有模模糊糊的知道事物的樣貌，只知道方向，而無法確認方法跟結果，是由不斷嘗試、不斷失敗而能成功找出方向並確認最後的成果的一種過程而已，而這花費時間的過程，便是人類未來希望的所在。

我一直認為，偉大有智慧的人或者是事，永遠是不確定的事多過確定的事，接近真實的期望，但，卻非是以完成期望的成果。