跨格分類思考奇數和偶數互相影響。 跨格分類:四顏色每區域只染一色,且相鄰區域不染色。跨格分類思考奇數和偶數互相影響。 C有兩種可能: C可能與A同色:4 X 3 X 3 X 1 = 36。 C若與A不同色:4 X 3 X ? X? = 48。 B與D應變成:(4 (全部)-1 (A選擇色)-1 (C選擇色))色=2。 所以全部為:4X3X3X1+4X3X2X2=84種。-排列組合機率14

 

跨格分類思考奇數和偶數互相影響。

跨格分類:四顏色每區域只染一色,且相鄰區域不染色,模擬這個過程,使思路更清晰,思考奇數和偶數互相影響。

C有兩種可能:
C可能與A同色:4 X 3 X 3 X 1 = 36。


C若與A不同色:4 X 3 X ? X? = 48。
B與D應變成:(4 (全部)-1 (A選擇色)-1 (C選擇色))色=2。

所以全部為:4X3X3X1+4X3X2X2=84種。

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理論要靠多次實驗來算機率,實務則要親自經營才能掌握現況。

  我: 任何理論,都要經過無數次的實驗後才能確立它在現實中發生的機率;任何實際上執行的工作,都要自己親身間隔且持續的執行,才能真正知曉它在當前現實社會中所呈現的狀態。   ◆ Perplexity : 理論的「成立機率」確實要靠反覆實驗與現實檢驗來累積;而任...