**1.** 讀書的人，自會讀著讀著，提出疑問。自然形成讀書筆記，紀錄後，值得一再檢覽。
**2.** 研究有得，形成研究報告，成了完整的理解與認識。
**3.** 終身寫作讀書筆記，無論是應用於實踐方面，還是研究學問，都將是受用無窮的習慣。
精讀和略讀
這個若想要作出一些成就，必須靠苦心的方式，去了解他的原因是什麼樣子的，在真實生活上是什麼樣子的。
這個想要作出一些成就，真的不能僅僅只靠出力，因為人會有沒力的時刻，人會有不想出力的時刻。
不能僅僅只靠死記，因為人會有記不住，也不想記的時刻。
我們要先要告訴自己，要告訴自己要保持一種刻骨銘心的心態去研究他，去研究他，瞭解他，為什麼會這樣的原因，然後用苦心的方式去改善他，去教育他，去增加他的真實生活性。
最終一定要告訴自己，這樣子的他還不夠完善，必須改變得更加通俗易懂，更加簡單生活化，保持這樣通俗易懂，簡單生活化的方式，讓大家能夠讀得懂，能做得到的方式去記住他，去引用他。
**1.** 略讀是：簡而扼要，提綱挈領，從中有所得可化為己用的資訊。注意到的是略讀非是粗略、簡略、忽略的閱讀。絕對不可以有略過的，大略的，滑過的，流覽過的方式。
**2.** 精讀是：字字句句，周密深至的習慣養成，由困勉到解悟，舉一反三，檢覽參考書籍或語句，以作為後續可互相引用的資訊。注意到的是，雖然說粗疏忽略要不得，但尤其不應使用穿鑿附會的方法去細磨細琢。
**3.** 須要運用思考與判斷，認清要點，不歪曲，不遺漏，不把心思用在枝節上。
**4.** 舉例：為經作註解，為註解再作批評與指導。
**5.** 無論用何種方式閱讀，應把該記憶的記憶，把該體會的體會，把該研究的研究。
為自己而讀
**1.** 文字不是完美的紀錄工具，閱讀的重點不在於客觀的表面文字，而是在讀者主觀解讀文字內所蘊含的意義。將文字轉化為經驗與感受。
**2.** 從另一面來看，閱讀是讀者能積極動用自身內在的經驗與感受，去感受到這文字內容的含意，非是被動的吸收資訊而已。
**3.** 為自己而讀，觸動自己，改變自己，將文字內含的意義讀進去。
**4.** 記住，研究不精，感受就不深。必須以具備欣賞的精神，認真研究內在的精隨，懂得作者真正的用意是什麼？真正了解作者的苦心是什麼？能與作者同其懷抱，而無膚淺可笑，批評怪誕，隔閡膚廓之論。
記言須親切
**1.* 敘述事情的時候，以談閒聊天的方式，以小事引伸出大道，將作者事先想好的人生教訓與道理表達出來。以切近人情的方式，使讀者能自行領悟其中所含的道理，在事實上未必有，而人情上可能有，不但悟出來，而且能深深感動，這是最高妙的。
**2.** 人事物有各種不同的方式綜合交互而成，但無非是相感以心，這人心包含交錯複雜的事理與感情。
心手相應：從知識到實際，中間有個歷練階段，歷練尚不足以將知識到實際聯接起來的話，自己主張或相信該怎麼做的事，通常做起來，就不會完全是自己所主張或相信的結果。
