▼害人反而救人,要怎麼處理害人的人。

假如說:

一位小偷闖空門要偷東西,結果卻發現,屋內充滿了瓦斯,他東西沒偷到多少,卻救了一家人的生命,這樣的情況該怎麼處置這位小偷呢?

再假如說:

你正在為某件事煩惱,結果有位不速之客來打你一拳,踢你一腳增加你的麻煩,但是卻因為這位不速之客的舉動,反而,幫助你解決了你苦惱已久的事情,這樣的情況該怎麼處置這位不速之客呢?

害人反而倒先救人,這樣的情況,要怎麼處理那位害人的人呢?

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三歲孩子的互動,其實反映了人類共同的心理機制。

  我: 三歲孩子的互動,其實反映了人類共同的心理機制。   給予選擇,能讓人感受到自主權;透過擬人化,能喚起同理心。當人有參與感,就較不容易抗拒;當行動被放進故事裡,也更容易產生動力。   這不只是教養技巧,也是職場溝通、人際互動,甚至自我成長的底層原理...