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動畫片的重量級製作公司──皮克斯（PIXAR）有一句關於主角的塑造指引一直被我奉為創造主角時的第一誡：
【敬佩一名角色的努力不懈與勇於嘗試，多過於敬佩他的成功。】
【主角的執著】
在小說中，主角的旅程不僅僅是一個目標的追求，更是他個人成長和內心挑戰的折射。要使得這樣的故事引人入勝，讀者必須能夠感受到主角的執著與決心，以及在追求目標的過程中所經歷的艱辛和成長。
主角不僅僅是一個人物，更是故事的靈魂。他的目標必須是他內心深處真正渴望實現的，而不僅僅是一時興起的念頭。這樣的目標才能讓主角在面對挑戰和困難時保持著強大的動力和堅持不懈的精神。
即使主角最終未能達成目標，但他在追求目標的過程中所經歷的種種挑戰和磨難，以及他的成長和改變，都會觸動讀者的心弦。這種情感共鳴是故事的核心所在，也是吸引讀者的關鍵。
在塑造主角時，必須讓他展現出強烈的動機和執著的品質。無論他面臨多大的困難和挑戰，都要有「死也要達成」的決心和勇氣。這種動力飽滿的主角才能夠引領故事向前發展，並吸引讀者投入其中，與主角一同經歷他的成長和冒險。
【主角的缺陷】
在故事中，主角的塑造至關重要。這不僅使故事更具吸引力，還讓讀者能夠與主角產生共鳴。在塑造主角時，展現其缺陷是必不可少的步驟。這不僅讓主角更具人性化和可信度，同時也為故事增添了戲劇性和吸引力。
第一步就是讓主角從平凡中失衡，這意味著在看似普通的生活中透露出主角的缺點。這些缺陷在故事的後續階段將發揮關鍵作用，將主角的生活帶入戲劇性的變化之中。
比如，即使是一張考卷得了95分，進步的空間也有限；但若是一張只有60分的考卷，則有著巨大的進步潛力。展現主角的缺陷，就是為他留下進步的空間，同時也是為了讓故事更具戲劇性。
這樣的主角將在故事中通過努力和成長逐步克服自身的不足，從而引發讀者的共鳴和關注。這種成長過程不僅豐富了故事情節，也使主角變得更加真實和生動。
展現主角的缺陷不僅是為了讓他有進步的空間，也是為了創造一個更具挑戰性和引人入勝的故事情節。
這些缺陷使主角更加具有複雜性和真實性，讓讀者能夠與之產生共鳴，因為每個人都有自己的缺點和不足之處。
主角的缺陷往往是導致他生活翻天覆地變化的起點。這些缺陷可能是性格上的弱點，如自卑、懦弱或固執；也可能是行為上的不足，如缺乏自律、缺乏決心或缺乏勇氣。
無論是什麼樣的缺陷，都將成為主角成長和改變的動力。
當主角面臨挑戰和困難時，他的缺陷往往會成為他的阻礙和障礙。然而，正是通過克服這些缺陷，主角才能夠真正成長和進步。
在故事中展現主角的缺陷是必不可少的，這不僅使故事更加真實和動人，同時也為主角的成長奠定了基礎。
最終，當主角克服了自己的缺陷，取得了勝利，他的成長和改變將成為故事的精髓所在，也將給讀者留下深刻的印象和啟發。
在設計主角時，要充分考慮他的缺陷，並通過這些缺陷來塑造一個更加真實和動人的故事。
舉例：
艾莉斯，這位平凡而又充滿潛力的大學生，一直以來都被一層厚重的自卑感所籠罩。
然而，在一個偶然的機會下，她被選入了一個極為重要的團隊項目中。
這對她來說既是一個挑戰，也是一個機遇，但當她面對團隊成員時，自卑感卻像一道看不見的牆，阻礙了她的自信和表達。
在一次關鍵的討論中，她心中有很多想法，卻因為自卑感而遲疑不決，錯失了一個可以改變命運的機會。
這次經歷讓艾莉斯意識到，她不僅在團隊中缺乏自信，還在個人生活中缺乏自律。
她發現自己越來越難以應對大學的學業壓力，因為她總是拖延作業，無法有效地管理時間。當一次又一次的重要考試臨近時，她總是不知所措，拖延著準備，直到最後一刻才匆忙行動。
結果可想而知，她的考試成績直線下降，學業前途一片渺茫。這次失敗讓她深刻意識到，自律的缺失對她的未來產生了巨大影響，阻礙了她實現夢想和目標的道路。
然而，逆境中的艾莉斯並沒有被打倒，而是決心從失敗中學習，從而實現真正的成長。她開始主動尋找解決方法，下定決心要克服自己的缺陷。
於是，艾莉斯著手制定計劃，建立起有效的時間管理和學習習慣。她下定決心要培養自律，每天堅持學習和進步。
為了實現這一目標，她運用了各種思維模型和工具，以確保每個學習任務都能得到充分的時間和精力投入。
1，艾莉斯採用了SMART目標設定模型，確保她的目標具有明確性、可衡量性、可達成性、相關性和時限性。這讓她能夠明確了解學習任務的內容和時間框架。
2，她運用番茄工作法，將學習時間分為短暫的工作時間和休息時間的循環，以保持專注和提高效率。
3，艾莉斯還根據任務的重要性和緊急性制定了優先順序，確保首先處理最重要的任務。這讓她能夠專注於最關鍵的事情，同時確保每個學習任務都能得到充分的時間和精力投入。
4，她還利用時間管理矩陣，將學習任務分為四個區域，以便優先處理重要且緊急的任務，同時規劃和分配時間處理其他任務。
5，艾莉斯運用專注力管理模型，將學習時間劃分為高峰期和低谷期，以保持專注度和效率。
這些思維模型和工具為艾莉斯提供了一個系統性、可操作的框架，幫助她有效地管理時間和精力，確保每個學習任務都能得到充分的投入，同時也提高了她的學習效率和成果。
在她堅持使用這些工具和方法的過程中，艾莉斯逐漸克服了自己的拖延習慣和自卑感。她開始感受到自律所帶來的力量，每天都在不斷進步，學習效率和成果也隨之提高。
這種積極的改變並沒有被學業上的挑戰所打倒。相反，艾莉斯在一次次的學習中找到了成就感和自信。她不再因為困難而退縮，而是積極應對，尋找解決方法。
隨著時間的推移，艾莉斯的努力終於得到了回報。她的成績開始逐漸改善，學業前途也變得一片光明。
最重要的是，她重新獲得了對未來的信心和希望，這一次更加堅定地走向了自己的夢想之路。
【主角的挑戰】
用剛剛的考卷例子，假設語文80分、英文90分、數學60分。則最差的數學才該被當成「挑戰」。
挑戰主角的最大弱點或缺陷是任何一個故事中最為關鍵的一環。唯有透過挑戰，故事才能呈現出最為曲折複雜的情節，以及最為崇高的目標。正是這些挑戰，促使主角在逆境中展現出內心深處的勇氣與智慧，讓讀者為之動容。
在經典影片《武狀元蘇乞兒》中，主角蘇乞兒因為手腳筋被廢，面臨著重新學習絕世武功的艱巨任務。這一挑戰不僅考驗著他的毅力和決心，更需要他克服身體上的重重障礙，方能重新躋身武林高手之列。蘇乞兒所面對的挑戰，不僅在於外界的敵人，更在於自身的身體狀況，這讓他的成長之路更加曲折崎嶇。
而在另一部影片《破壞之王》中，主角何金銀明明手無縛雞之力，卻要勇敢地面對人間兇器，與斷水流大戰一場。這個挑戰考驗著他的勇氣和智慧，同時也要求他克服內心對自身能力的懷疑，挑戰著自己的極限。何金銀所面對的挑戰，並非只是單純的肉體對抗，更是對內心深處的信念與堅持的考驗。正是這種不畏艱險的精神，使得他得以在困境中嶄露頭角，成為了眾人心中的英雄。
刻畫主角形象的關鍵在於深刻地挖掘其內心世界和面對挑戰時的反應。正如一塊原石需要經過雕琢才能呈現出美麗的形態，主角也需要經歷種種考驗才能展現出真正的光芒。
當我們決定描繪主角時，不可忽視的是要選擇那些能夠觸及其最深處、最隱秘角落的傷痛點。
這些傷痛點常常是主角最不擅長的領域，也是他們必須面對的重大難題。就像醫生治療傷口時需要先清潔再縫合一樣，只有直面這些內心的傷痛，主角才能真正邁向成長之路。
挑戰主角的弱點和缺陷並非為了增加故事的難度，而是為了讓主角在戰勝自己的過程中展現出內心的堅韌和勇氣。這些挑戰既有外部的障礙，也有內在的掙扎，只有通過不斷地克服，主角才能逐漸超越自我，成為一個更加完整、更加令人信服的角色形象。
在塑造主角的過程中，我們需要考慮到他們的成長軌跡和內心變化。每一次挑戰都是一次考驗，也是一次機會，通過這些挑戰，主角可以逐漸認清自己的價值和使命，從而成長為一個更加堅強、更加成熟的個體。
正是這種成長與蛻變，讓主角的形象更加立體，更加引人入勝，也更加貼近讀者的內心世界。
因此，當我們在創作中塑造主角形象時，不妨從他們最不擅長的地方出發，選擇那些能夠觸及其內心深處的挑戰，讓他們在面對困難時展現出真正的勇氣與智慧，從而贏得讀者的信服和共鳴。
【主角的過錯】
錯誤是故事中常見的元素，它賦予了主角人性的特徵，使其更加生動。
主角犯下錯誤的原因千差萬別，或許是無意之舉，或是在情緒的蠱惑下做出的決定，又或是出於無奈。
這些錯誤或許早已在主角心中隱約知曉，又或者是他毫不自知，但無論如何，當我們看到主角犯下錯誤時，我們都期待著他能夠勇敢地面對自己的過錯，並且努力彌補。
在故事中，主角的錯誤行為常常成為推動情節發展的關鍵節點。這些錯誤不僅僅是為了增加故事的緊張度和戲劇性，更是為了展現主角的人性和成長。當主角犯下錯誤時，讀者往往能夠從中感受到他們的人性化，他們的脆弱和不完美，這使得主角更加接近讀者的心靈。
然而，重要的不在於主角是否犯了錯，而在於他們如何面對和糾正這些錯誤。
主角的成長路程就像每個人的生活一樣，充滿挑戰和困難，但也蘊含著機遇和可能性。當主角陷入困境或犯下錯誤時，這並非終結，而是重新出發的契機。就像一個跌倒的人重新站起一樣，主角需要展現勇氣和決心，勇敢地面對自己的過失。
這種坦誠和勇氣不僅是為了自我，更是為了與讀者建立真誠連結。
當主角敢於承認錯誤並努力彌補時，他們的形象更為豐富、感人。這種真實和勇敢會讓讀者更投入、更共鳴，故事的吸引力因此深遠。
透過這過程，主角贏得讀者的尊重和認可，成為一個令人敬佩、值得信賴的角色。他們的成長之路不僅是冒險，更是內心探索和成就。因此，給予主角足夠的空間和支持，讓他們的光芒綻放，成就一段難忘旅程。
修正行為不僅使主角更貼近現實，也營造戲劇性高低起伏，引領讀者進入情節的波瀾壯闊。錯誤不僅凸顯主角人性，更展現其成長和轉變。主角意識到過錯並積極改變，這轉變吸引且感染人心。
這種修正為故事增添層次，讓讀者與主角共情，產生更強烈情感聯繫。情節設置使故事引人入勝，讓讀者跟隨主角成長蛻變，感受挑戰和困境。
透過這敘事手法，讀者享受情節刺激和趣味，也從中獲得人生教訓。主角面對錯誤並積極改變，激勵讀者勇於面對困難，相信自己能克服一切。
因此，這故事設置不僅娛樂，更啟發和教育讀者。主角成長和轉變，賦予讀者力量和勇氣，追求更好的自己。情節設置不僅吸引讀者，也帶來深刻思考和啟發，讓閱讀者獲得成長和收穫。
這種修正行為展現了主角的勇氣和決心，同時也為故事帶來了希望和轉機。因此，安排主角犯錯並且努力彌補錯誤，不僅是讓故事更加真實和引人入勝的手段，更是展示人性中美好一面的機會。
這樣的情節設計，既能觸動讀者的心弦，也能引領他們沉浸在故事的世界中，與主角一同經歷成長和改變的旅程。
【主角的挫敗】
當主角努力克服自己最不擅長的數學科目，終於取得了令人欣慰的80分成績時，這似乎是一個勝利的時刻。他經歷了無數的練習和挑戰，付出了不懈的努力，終於在這場考試中有所突破。
然而，故事情節卻不會就此結束。這次的成功只是他旅程中的一小步，還有更多的挑戰等著他去面對。
為了讓主角真正成長，我們將考卷的難度提升，讓他在下一次考試中再次遭遇挑戰。或許這次的考試會更加困難，甚至可能讓他的成績跌回到原先的60分，甚至更低。
這樣的安排並非出於對主角的不公平對待，而是為了讓他真正地面對挫折，從中學習和成長。
在這個過程中，主角將學會如何應對失敗和挫折，並從中獲得寶貴的經驗和教訓。他將學會堅持不懈，不斷努力，直到取得真正的成就。這樣的成長過程不僅僅是關於數學成績的提升，更是關於人生觀念和價值觀的塑造。
通過不斷地挑戰自己，主角將發現自己的潛力和能力遠遠超出想象。他將學會相信自己，勇敢地面對未知的困難和挑戰。每一次的失敗都是一次寶貴的經驗，都會讓他變得更加堅強和成熟。
最終，當主角再次站在考場上，他將充滿自信和決心，無懼地面對任何挑戰。他已經準備好迎接生活中的一切困難和挑戰，因為他知道，只要堅持努力，他就一定能夠取得成功。
在生活的最困難時刻，人們才能展現出最真實、最堅韌的一面。當主角陷入挫折之中時，他將面對自己的不足，不得不尋找解決問題的方法。
這種經歷將是主角成長道路上的一個重要里程碑，它會深深地烙印在他的心靈深處，讓他更加堅強、更加成熟。
在挫折面前，他將學會如何從失敗中獲取教訓，如何面對自己的不足，如何尋找解決問題的方法。
這些都是人生中極為寶貴的經驗，它們不僅能幫助他克服眼前的困難，更能讓他在未來的道路上走得更加堅定、更加自信。
這段挫折的經歷將成為主角成長的催化劑，激發他內心深處的力量和潛能。他將學會從失敗中獲取智慧，從挫折中尋找力量，從而更加堅定地走向他的夢想和目標。
這樣的成長經歷將讓他更加堅強，更加成熟，迎接未來生活中更大的挑戰。
最終，當主角再次站在考場上，他將充滿自信和決心，無懼地面對任何挑戰。他已經準備好迎接生活中的一切困難和挑戰。
即使在失敗的陰影下，主角也能看到成功的曙光。每一次的挫折都是通往成功的必經之路，只要我們能夠堅持不懈，勇敢地面對，最終我們一定能夠取得我們想要的成就。這就是成長的力量，也是勇敢面對挑戰的勇氣所在。
【主角的灰色地帶】
在故事中，主角的塑造扮演著至關重要的角色。傳統上，我們習慣于將主角描繪成絕對的好人，即使他們可能存在一些缺陷，比如狂妄、調皮、粗魯或愚鈍，但他們的內心總是善良的。
然而，故事也可以選擇另一條路，讓主角從根本上成為一個“非傳統的好人”，不再甘願做一個善良的人。
這樣的安排能夠極大地增加故事的戲劇性，創造出一個與眾不同的主角，讓讀者對他產生更多的好奇和共鳴。
這樣的主角可能會採取一些不尋常的行為，或者展現出一些出乎意料的特質，使得他們更加立體和有趣。
然而，需要注意的是，這樣的變化應該是一種“一度”而不是“一直”的情況。
即使主角暫時偏離了善良的道路，但最終仍應該經歷一個轉變，回歸到正確的軌道上。這樣的轉折可以使故事更加完整和有意義，同時也可以傳達出一個積極的價值觀。
確實，將主角塑造成一個真正的壞人確實是一個具有風險的決定，因為這可能使得讀者難以產生共鳴和情感聯繫。
然而，如果主角展現一些小奸小惡的特質，稍微帶有灰色地帶，卻能使他更加立體和有趣，同時避免了落入俗套的窠臼。
但需要強調的是，在設計這樣的角色時，必須建立在前一篇好人物的要素上。這意味著主角必須具有明確的目標、獨特的特點、豐富的內在深度，並且是一個討喜的角色。
主角是故事的導航員，他必須能夠讓讀者認同、想繼續閱讀下去，並且希望看到他獲得勝利。
通過添加一些灰色地帶的特質，讓主角顯得更加立體和有趣，同時保留其吸引人的品質，這樣的角色設計將會是成功的。
這樣的主角既有可能引發讀者的興趣，又能使故事更具挑戰性和深度，同時也能讓角色更加真實和可信。
這樣讀者在閱讀時，才會把主角的想法摻進自己的腦海，透過主角的雙眼看事情、想事情、感受事情，故事也才會感覺有趣。
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