社會科學與自然科學在普遍性法則上的差異

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 社會科學與自然科學在普遍性法則上的差異

自然科學以目前人類科學所觀察推論，大部份可觀察到的，皆是在實際實驗上，能推論出某種適合的法則規律。
而社會科學，到目前人類科學所觀察推論為止，尚未有人找到能推論出某種適合人心所向的法則規律。

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▼時光飛逝，每隻布娃娃都有他自己的故事＞口＜

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時間，從來不曾停止前進，留下的只是人的思念。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這隻音樂搖頭貓頭鷹是妹妹的，是在我考大學的時候，媽媽特地從台北的今日百貨買回來送給妹妹的，當作妹妹顧家的禮物。而今，一瞬間，貓頭鷹也已經13歲了，好快。 只要幫她換上電池應該就會很有活力的邊上昇下降，邊搖頭邊唱歌了。 這隻跳舞皮卡丘是我的，是大學同學送我的禮物，不僅很可愛，而且還深具意義，我會好好保存它的，畢竟，他也跟著我10年了，一樣換上電池後，跟他握握手，他就會又跳又唱，唱作俱佳。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 每一個人，每一隻布娃娃都有他自己的故事，時光帶不走的是屬於未來的自己。
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奇美醫療體系-衛教資訊網-接受化學治療病人之自我照護《手冊》

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  奇美醫療體系-衛教資訊網-接受化學治療病人之自我照護《手冊》 http://www.chimei.org.tw/main/cmh_department/59012/info/7380/A7380115.html 「原文，請至 奇美醫療體系-衛教資訊網-接受化學治療病人之自我照護《手冊》 ，詳閱。 接受化學治療病人之自我照護《手冊》  By 血液腫瘤科 | December, 2018 一、何謂化學治療 所謂化學治療是將化學藥物由口服或注射等方式，經由血液循環 來消滅癌細胞，一般常併用多種化學藥物治療， 以便殺死更多的癌細胞並且避免抗藥性的產生。 化學藥物除了破壞癌細胞外，對於正常的細胞也會造成傷害，尤其是生長速度較快的細胞，像是黏膜、毛囊和血液，因而產生一些惱人的副作用，例如口腔潰瘍、腹瀉、脫髮及血球降低等。化療藥物帶來的不舒服及傷害程度，因藥物種類和劑量以及病人個別差異性而有所不同，並非所有的副作用都會出現，嚴重度因人而異，大部分的副作用會在治療結束後逐漸消失，您應該了解自己所接受的化學藥物種類及注意事項，不要過度擔心害怕副作用的出現，在治療期間出現的任何問題，可以記錄在化學治療副作用紀錄表（手冊末頁），回院時告知醫護人員，我們會做適當的處理以減輕您的不舒服。 二、注射化學藥物時之注意事項 2.1 、施打化療藥物 護理人員會先確認您的基本資料，並核對醫師開立的醫囑單與配置完成的藥物的名稱、劑量、稀釋溶液與滴注速度，確認正確無誤後，才進行給藥。 2.2 、住院期間化療藥物輸注管路之注意事項 活動時應注意： 注射化療藥物前應先上廁所，並可自備尿壺、便盆或至護理站借用便盆椅，以減少因下床如廁造成化療藥物外滲及外濺之危險性。 上、下床及活動時應先預留管路之合適長度，並採漸進式下床，以避免因過度活動而牽扯或壓折輸注管路。 改變姿勢時，不要以注射化療藥物的手臂來支撐身體或過度用力。 化療藥物輸注期間請盡量避免離開病房，以免因過度活動而增加外滲之危險性。 化療藥物輸注期間點滴架應放置於注射側或便於下床側。 推動點滴架時若發現有重心不穩或輪子推移不順暢時，請告知護理人員處理，以便協助您更換合適的點滴架。 輸注時應注意： 當固定管路的透明膠膜或紙膠有潮濕或脫落時，請通知護理人員更換，以維持管路固定之安全。 隨時觀察注射部位變化，若出現發紅、腫脹、疼痛、針刺感、...
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什麼是說話的語氣？背後可能有什麼 想法或感覺？

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我：   什麼是說話的 語氣 ？ （開心？ 生氣？ 無奈？ 興奮？ ） 什麼是用了哪些 有趣的詞語或句子 ？ 有沒有你沒聽過的說法？ 什麼是為什麼他們要這樣說？ 背後可能有什麼 想法或感覺 ？   ________________________________________   Claude ： 你提到的這三個問題都是在分析語言表達時很重要的層面：   語氣分析 是指識別說話者的情感狀態和態度。 語氣可以透露出： 情緒狀態：開心、生氣、沮喪、興奮、無奈等 對事情的態度：認真、玩笑、諷刺、關心等 說話的意圖：說服、抱怨、分享、求助等   有趣詞語或句子 包括： 特殊的方言或俚語 創新的表達方式 比喻或修辭手法 網路用語或流行語 文化特有的說法 個人獨特的表達習慣   背後的想法或感覺 是指： 說話者真正想表達的深層意思 可能隱藏的情感或需求 社會文化背景的影響 個人經歷對表達方式的塑造 說話的動機和目的 這三個角度結合起來，能幫助我們更深入理解一個人的表達，不只是字面意思，還能體會到情感、文化背景和個人特色。   語氣是指說話時透露出的情感態度和語調，可以透過語音的高低、快慢、輕重，以及用詞選擇來表達。常見的語氣包括：   情感類語氣： 開心 / 興奮：語調上揚，語速較快，用詞積極 生氣 / 憤怒：語調重，可能語速快或刻意放慢，用詞較強烈 無奈 / 失望：語調低沉，語速較慢，常有嘆息 緊張 / 焦慮：語速不穩，音調可能顫抖   態度類語氣： 諷刺：表面意思與真實意思相反 疑問：語調上揚，表達不確定 堅定：語調穩定有力，用詞肯定 溫和：語調平緩，用詞委婉   有趣的詞語現象： 每個地區、年代都會有特殊的說法，比如網路流行語、方言俗語、專業術語等。這些詞語往往承載著特定的文化背景和情感色彩。   說話背後的想法： 人們選擇特定語氣通常是為了： 表達真實情感 影響聽者的反應 建立或維持關係 傳達隱含的訊息 適應社交情境 ...
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本我、超我與自我的探索之旅-自我清理法-少年心志與未來

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      我：   ．本我——情感波動與內心矛盾 人生一路走來，不少選擇是無奈下的妥協，我們常陷在「不得不如此」的心境裡，心卻毫無波動，宛如麻木。 從童年單純，到成年複雜，心變得越來越貪、越來越嗔，小時候的簡單反而成了一種奢侈。 好吃的多吃，難吃的嫌棄，娛樂也讓人心起伏不定。嘴上說「不在乎」，感覺一來，心還是被牽著走。 這顆心，總被感官牽引，情緒波動如潮水，難以平靜。   ．超我——理性批判與道德省思 起心動念、言語行動，多為「想要」而非「需要」，人心處處藏著貪、嗔、癡。 感官帶來刺激，但正因如此，更需要警醒：每個念頭都是無數因緣交織的產物，唯有保持覺察，才能辨明方向。 簡單生活不是放棄享樂，而是還原清明；不是否定物質，而是理清需求。 面對人群，討好不如真誠，奉承不如盡責。人與人三類：喜歡你、不喜歡你、無感；心若過度計較，便落入失衡。   ．自我——現實因應與修行路徑 修心，應從簡而始。別太執著結果，該做的就做，遇到問題再解決，不必凡事追求完美。 改變行為，得先清理內心。感官雖難控，但心若明淨，煩惱自然不生。 善念留存，執著斷除，才能將知識化為智慧，煩惱轉為醒悟。 人生每階段都有功課：年幼時受護，少年後自立，靠著師長指引學會獨行與堅持。 當身心歷經世事沉澱，意志愈發堅定，最終才能走上光明且踏實的康莊大道。   情感起伏如潮，心常被欲望牽引，陷入「不得不」的無奈，卻漸漸麻木。 童年單純，如今竟成奢侈；說不在乎，心仍隨感覺起伏。感官刺激愈強，愈需覺察清明，否則貪嗔癡悄然滋長。 簡單生活非逃避，而是辨真需求、還原清明。他人態度無常：喜歡、不喜歡、無感，若過度在意，便自失平衡。 修行之道，從簡處著手；莫執結果，當做則做。欲改行，先淨心。善念常存，執著漸斷，方能將知識化為智慧，煩惱轉為醒悟。 人生各時皆有課題，幼時受護，後來獨行，靠引導學會堅持。歷經沉澱，意志漸堅，方能踏上光明大道。     🌸 【中式古意派】（像《菜根譚》《小窗幽記》《世說新語》風）   語言簡練...
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重新複習筆勢-豎的筆勢

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  以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   努： ( 裹： ) 戰行： ︴ 「屋漏痕」手腕細微動作。 懸針、鐵柱、垂露 分類在收尾的「筆法」上，不與「筆勢」混淆。 ​  2D圖的 十八種方向，互相組合。 再加上鈎趯。 再分 起筆5種，收筆3種。 再分 粗細約略分3種。 再加上 字體長短不同。 再加上 個人裹束結構布白不同 最後墨法與用紙與版面不同的影響。 ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   勒：─  尖峰平出6號位，化勢改側鋒平出。 策：√ 側鋒向上3號位，化勢改尖鋒向上。 戰行：﹏「屋漏痕」手腕細微動作。 王羲之搖腕系統：斜劃緊結。繼承篆隸：顏真卿平劃寬結。 ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   啄勢：七號位直線。 掠勢：七號位弧線。 ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   捺的筆勢 6、9、8號位「波」與「磔」與「戈」 跟豎、橫一樣，分成上曲線跟下曲線，上曲稱「波」勢，下曲稱「戈」勢。 ...化勢：跟豎、橫一樣，用「點」來表現「捺」稱為「擊石波」。還有「翻捺勢」與「柳葉勢」。 ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   重新複習五勢 中的「鈎努」與「鈎裹」。 鈎裹勢很好用，倒筆書的用法要記得。 ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   重新複習筆勢-五勢 中的「袞筆」。 按筆，上下行筆，左右轉動手腕。 ​ 重新複習筆勢-五勢中的「豎筆勢」、「奮筆勢」。 豎筆勢，奮筆勢，這兩個都是「直線」連續書寫，屬於「使」，加上「抬筆移位」應用於運筆大圈上。 唐.孫過庭《書譜》：使，謂縱橫牽掣是也。 唐.張懷瓘《玉堂禁經》： 豎筆勢，擡筆豎"策"之，鍾法「上」字用之。 （鍾繇上字先豎再啄再橫（豎橫橫（豎））。與王羲之「上」字先橫再豎再橫不同（橫豎橫（豎））。） 奮筆勢，需險「策」之。草書「一」、「二」、「三」字用之。 （為何是草書？因為真以點畫為形質，草以使轉為形質。草書的牽連較為明顯。） ​ 以下引用摘錄自- 黃簡講書法：二級課程─筆勢   練字26-筆勢-五勢小結 連結自- 練字19-練基本筆劃（九用-操控用力的大小與方向） 連結自- 用筆法-黃簡講書法網站-八法.五勢.九用 橫(覆橫仰...
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