教育不只是知識的學習,更該是學習人自己對自己之間的關係,人與人之間的關係,人與大自然之間的關係,人與鬼神之間的關係及人對這個世間有什麼責任。
禮義廉恥,講信修睦,孝悌和平,敬天畏神,現今社會普遍的大眾都把這些忘掉了,現在學校也已經漸漸不重視了,所重視的只有知識,愈高等的學校便講求愈高等的知識,小學、中學、大學都應該更名為初等知識學習所、中等知識學習所、高等知識學習所。
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🌸🌸 給我最溫柔的媽媽: 你一直是我心裡的寶貝。 想起你牽我過馬路的那雙暖手、夜裡替我蓋被的溫度、背我回家時哼的小曲——那些小小的愛,撐著我長大。 不管我走到多遠、變得多大,心都還是跟著你。 我常想抱著你說一句:謝謝你,給了我世界上最甜的愛。 願你每天...
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我: 什麼是說話的 語氣 ? (開心? 生氣? 無奈? 興奮? ) 什麼是用了哪些 有趣的詞語或句子 ? 有沒有你沒聽過的說法? 什麼是為什麼他們要這樣說? 背後可能有什麼 想法或感覺 ? ___________________...
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時間,從來不曾停止前進,留下的只是人的思念。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 這隻音樂搖頭貓頭鷹是妹妹的,是在我考大學的時候,媽媽特地從台北的今日百貨買回來送給妹妹的,當作妹妹顧家的禮物。而今,一瞬間,貓頭鷹也已經13歲了,好快。 只要幫她...
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群體與抽樣,舉個例子,一盒口罩內有50片口罩,可具體所數數出計算數值,抽樣樣本數為4片檢驗測試。符號數學大N=50小n=4,抽樣率n/N=8%,再舉個無限群體的例子:一包10斤的米,從10斤米中抽取500粒米檢驗測試,抽樣率不知群體數量(目前無必要加以追究其根源數值。) 計數...
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我: 在寫創作文字 ( 故事、小說、戲劇 ) 情境中,同一時間,如何決定誰的言行舉止,是依據作者的直覺嗎?是依據故事的大綱嗎?是依據書中角色對正在發生的事情的關鍵程度嗎? __________________________________...
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