教育的意義是什麼

嗯,教育的意義是什麼,當大家都會做的事,我還要繼續做嗎?

學習的目的是什麼,是為了創新,還是為了傳承。

當輪子發明出來后,我還要再繼續發明輪子嗎?
用計算機幫忙做事,以及用人幫忙做事,哪種比較好。

那麼,之前所作的一切都是白費的囉。不,不是這樣子的。一定有某個環節沒有注意到,

過程和結果孰輕孰重。
考慮到過程來講,嘗試並不是白費力氣的事,把它看作是打好基礎的話,這樣一切就可以說的通。

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  我: 三歲孩子的互動,其實反映了人類共同的心理機制。   給予選擇,能讓人感受到自主權;透過擬人化,能喚起同理心。當人有參與感,就較不容易抗拒;當行動被放進故事裡,也更容易產生動力。   這不只是教養技巧,也是職場溝通、人際互動,甚至自我成長的底層原理...